第056章 兑换点数的变化[第1页/共2页]

我能不能录制一个扣篮的视频传到网上，从而获得崇拜值？

周楠、小猫和宋书文目睹如此，都不由自主地松了口气。

铃声响过以后，刚才还在课堂外闲谈或嬉笑打闹的门生，便如倦鸟入林一样回到了课堂中，也有几个早退的正在疾走着往讲授楼跑去。

随后，四小我一起往课堂走去，一向到了两个班的后门，才依依不舍地分开。

运气：66（荣幸）

通过对本身【小我质料】的细心检察，常凯开端检验本身。

非说有甚么不对劲的处所，也就是刚才对孔杰的强行【蛮横提取】了。

其泉源能够追溯到二十多年前，当时的高四生多以复读为耻，他们虽回到黉舍复读，却始终保持着低调，不到万不得已凡是都不会发声。这也导致了早读课和晚读课上，凡是都没有几小我情愿张口，读着读着就变得温馨了下来。

但愿今天放学以后，能够安闲小意身上提取到1点智力才好。

常凯等人在球场正中，或坐着或蹲着闲扯着，才说了几句便听到了这个学期的第一个上课铃。

毕竟，刚才他所作的统统，不就是为了获得兑换点吗？

常凯看到这，又忍不住想道，“刚才在篮球场看我扣篮的应当没这么多人啊？莫非是传闻我扣篮，从而对我产生崇拜的也算？如果如许的话......”

要不就只能等放学了，从校门口到租的屋子要走五分钟摆布，这段时候完成十次牵手都没题目！

革新时候：2016年8月31日19：03

常凯也由此总结出，――如果本身运气比对方低，就毫不等闲天时用【提取】。

耐力：56（均匀值60，峰值100）

常凯现在最想从体系中获得的，第一就是【中级英语技术卡】，其次就是智力的进步。

常凯当然晓得这个传统，以是对高四班课堂现在的温馨，倒并不觉得意。

看着他背影垂垂远去，常凯不由冷静吐槽，“当了班主任就是不一样啊，之前的黎教员，甚么时候走过课堂的后门？”

常凯和周楠一先一后的走入课堂，听到他们脚步声的同窗都情不自禁地回过甚，他们这一次看向两人的目光，与半小时前是毫不一样的。

常凯倒没有在乎这很多，他只是和同桌点点头，便拿出了还没写完的打算书，却又忍不住先检察起体系。

晚读课的铃声一响，乱糟糟的朗读声便此起彼伏地响了起来，并随风飘散在校园的氛围中。

不知容小意明天的运气如何样？

当前电量：3/20

目睹如此，当时的校长了猜知他们的心态后，就特地给高四班开了便利之门，答应他们将晚读课直接变成自习课。

但自习课也是课，常凯当然晓得，本身没有任何来由在自习课时候呆在球场上。

力量：55（均匀值60，峰值100）

黎教员却仿佛从未在乎过常凯的芳华萌动似的，自顾自地拿着一个文件夹，径直往讲坛走去。

一听到上课铃，他就不由得动了动本身的四肢，发明没甚么大碍以后，便试图站了起来，这当然不是一件轻易的事，起码他很快就带来了一个趔趄。

封闭【兑换体系】以后，他又顺手看了看本身的小我质料，其成果显现以下：

读书每小我的权力，但在晚读课上，门生却没有不读书的权力，但这并不包含高四生。