第470章 垃圾老师[第1页/共3页]

郭长生终究忍无可忍，站起来大声说：“我有疑问！”

全班为之一惊，郭长生在天下来讲都是很闻名的一小我，出版好几部批评集子，以言辞狠恶，词锋辛辣而著称，抨击当前社会的文学风行怪征象，攻讦文明圈人才残落，嬉笑怒骂，皆成文章。

同窗们再也忍耐不住，哄堂大笑，课堂里泛动着欢愉的氛围。

“郁金香高中的教诲程度已经差劲到如此境地，当真令人绝望，枉你还是校长先生特地保举的人才，的确华侈我的时候。”郭长生不留半点情面，当着浩繁门生直斥其非，不筹算给他任何台阶下。

念得是既不顿挫，也不顿挫，调子平板生硬，间或还带有“呃”、“哦”之类的语气词，粉碎团体美感，奇特刺耳。做为文学专家，朗读应当是一项根基功，此中包含汉说话的四声语气转折，又必须吐字清楚，使诗文连贯详细而见情义，这才叫朗读。参照这个标准，廖教员刚才读的就和念咒语差未几。

“大师另有甚么疑问吗？没题目的话就本身低声背诵一下课文，体味此中意境。”

宫雪琳非常尴尬，想一砖头拍死老廖，低声道：“那位女生是前段时候才从别的黉舍转学过来的。”“哦……”大师都恍然大悟。

张乐馨不睬慕容蓝落使过来地眼色，浅笑道：“大请安思是如许的，这是我内心的寻求与爱好，不管让我死多少次，都不会悔怨。”

郭长生眼睛一亮，说：“这女生好是好了，但总感受还缺些甚么。”

廖学兵敲敲桌子：“请别冲动，现在是讲究效力的期间，当然要说得快点了。我朗读课文，为了让门生有更深切的熟谙体味，这有甚么不对，再说，一篇几千年的老文章，需求甚么新意来讲授？只要读得懂，体味此中意义，完整充足，莫非还让他们以此来写一篇批评，抒发豪情？语文的终究意义不是大家都以钻文解字为乐，只要大师都能矫捷应用笔墨，清楚表达交换，其他的都不是太需求，你觉得搞科技研讨吗？你觉得还是八股文阿谁年代，孔贤人的一句话都要挖空心机去想内里到底埋没几个含义？”

“这还用说吗？讲课毫无新意，先是烦复的朗读时候，无端折磨耳朵，前面又不懂调剂讲课节拍，该快的慢，该慢的快，离下课另有二非常钟，你竟然已经讲完了，门生学得下吗？听得懂吗？”

抱负、遭受、痛苦、热忱，乃至于全部生命所熔铸而成的宏伟诗篇，此中闪烁着墨客光鲜的本性光辉，这在中国文学史上，还是第一次呈现。《离骚》的创作，既植根于实际，又富于胡想色采。……”

“离骚问世几千年，后代专门地批评论著不知凡几，该说的都让人给说尽了，至于一个小女人，就不必苛求，如果你，还指不定能说得出来。我倒有个疑问，那么渣滓地教员为甚么教得出那么优良的门生？莫非真是天赋的启事，与教诲无关？”

郭长生当真气得七窍生烟，想拂袖而去，又怕担上遭人责斥后“狼狈鼠窜”的笑话，怒道：“放屁！你除了照着本子念课文，懂甚么文学？说，读的是我哪篇文章？我倒要和你辩上一辩。”

讲授古文向来是老廖的特长好戏，不过人的影象力毕竟有限，他事前也没筹办，只能和事前估计的一样，先朗读课文：“大师重视了，《离骚》辞藻富丽，韵律工致，就仿佛音乐普通，必必要带着很深的豪情才气读出此中之美。我来给大师念上一念，呃……帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。嗯……摄提贞于孟兮，唯庚寅吾以降。皇览余初度兮，肇锡余以嘉名：咳……名余曰正则兮，字余曰灵均。”