第31章 语文教学，任重而道远[第4页/共7页]

胡金萍心中一动，她记得本身在大学毕业后，固然挑选了进上天质行业事情，但心中始终怀揣着对教诲的酷爱和对西席这一职业的神驰。在繁忙的事情之余，她一向保持着对教诲范畴的存眷，并在专业时候自学了教诲学和心机学的相干知识，为将来能够的西席之路做筹办。

胡金萍的这一构思，获得了教诲处主任齐云山的大力支撑。齐云山主任深知，教诲的真谛在于激起门生的潜能，而创新是实现这一目标的关头。他鼓励胡金萍：“教诲需求胡想者和实际者，胡教员，你就是如许的教肓者。黉舍将尽力支撑你的打算，让我们一起，为孩子们的胡想插上翅膀。”

北京市教诲局决定，将《小小人报》的胜利经历停止总结推行，鼓励更多的黉舍摸索创新教诲体例，为门生供应更加多元化的学习平台。教诲局还打算构造一次全市范围内的校园报纸交换会，聘请《小小人报》的师生分享他们的经历和心得，为其他黉舍供应鉴戒和启迪。

文章颁发后，遭到了全校师生以及家长的热烈反应。很多同窗表示，读完杨文飞的文章，他们深受鼓励，也更加果断了本身的胡想。家长们则对《小小人报》和胡金萍教员的创新教诲实际表示了高度的赞美和感激，他们说：“《小小人报》不但丰富了孩子们的校园糊口，更首要的是，它激起了孩子们的缔造力和设想力，培养了他们独立思虑的才气，为他们的将来打下了坚固的根本。”

在文章的后半部分，杨文飞分享了他小我的胡想，以及对将来的瞻望。他说：“我胡想成为一名作家，用笔墨记录糊口的夸姣，通报人间的暖和。我胡想有一天，我的文章能够像种子一样，播撒在每一个需求但愿和勇气的内心。我信赖，只要我们心中有梦，脚下有路，就必然能够成为故国的高傲，成为社会的栋梁。”这些话语，不但仅是杨文飞小我胡想的表达，更是对统统孩子们的鼓励与等候，它鼓励着每一个孩子，不管面对多大的困难和应战，都要对峙胡想，勇往直前。

再次，是《小小人报》的影响力和辐射效应。跟着《小小人报》的创办胜利，越来越多的黉舍开端存眷并效仿这一创新实际。一些黉舍也纷繁创办了本身的校园报纸或杂志，构成了校园文明的繁华气象。《小小人报》不但为西单小学的门生供应了揭示自我的舞台，更成为了一个教诲创新的典范，激起了全部北京市乃至更广范围内的教诲创新热忱。

跟着测验日期的邻近，胡金萍的表情既严峻又镇静。她晓得，这不但仅是一次测验，更是对本身多年以来对教诲奇迹酷爱和寻求的一次查验。她信赖，不管成果如何，此次经历都将是一笔贵重的财产，让她更加明白本身的人生方向，也让她对糊口有了更深切的了解和感悟。

《小小人报》的创办胜利，如同一股清爽的教诲之风，敏捷吹遍了全部北京市，引发了教诲局的高度正视。这份由西单小学师生共同打造的校园报纸，不但在校园内部产生了深远的影响，更因其奇特的教诲理念和创新实际，成为了教诲界存眷的核心。

从那今后，杨文飞仿佛找到了学习语文的兴趣。他开端主动借阅图书馆的册本，乃至在课余时候，也会与同窗会商书中的情节和人物。在写作课上，胡金萍鼓励门生们自在创作，杨文飞也逐步勇于表达本身的设法，他的作文从最后的寥寥数语，到厥后能够流利地论述本身的经历，表达内心的感情。胡金萍发明，杨文飞的作文中充满了对糊口的察看和思虑，他的说话固然稚嫩，但充满了朴拙和暖和。