第24章 香山的红叶[第2页/共7页]

胡金萍的故事，不但仅是一段关于教诲和生长的温馨篇章，更是一段关于友情和糊口的嘉话。她用她的聪明和爱心，指导孩子们摸索知识的陆地，激起他们对于糊口的酷爱和对将来的神驰。在她的讲堂上，每一个孩子都能找到属于本身的光芒，都能感遭到生长的高兴和友情的暖和。

糊口，就像一部未完待续的故事，每一天都有新的篇章等候着我们去誊写。胡金萍、宋铁柱、刘强中和罗丽华，他们将持续用他们的友情与勇气，誊写属于本身的夸姣故事，让这份贵重的友情，在糊口的每一个角落，绽放出最光辉的光芒。而那些看似不完美的刹时，将成为他们共同影象中最贵重的部分，提示他们，糊口中的夸姣，常常就藏在那些不经意的刹时当中。

为了遣散心中的失落，胡金萍决定主动反击，她拨通了宋铁柱的电话。电话那头，宋铁柱的声音还是暖和而亲热：“金萍，如何了？俄然给我打电话，是不是驰念我做的北京炸酱面了？”

课堂里顿时响起了一阵窃保私语，孩子们的眼神中充满了猎奇和等候。胡金萍教员耐烦地等候着，她晓得，每一个孩子的答复都是他们对这个天下奇特了解的揭示。

跟着胡金萍教员的话语，孩子们的重视力被完整吸引。他们的眼神中充满了猎奇与等候，仿佛已经跟着教员的报告，踏上了摸索天然的路程。

胡金萍的心中涌起了一股暖流，她晓得，宋铁柱的这句话，不但仅是对香山红叶的等候，更是对她这份友情的承认。他们商定第二天一早解缆，去香山看那漫山遍野的红叶，感受北京春季的斑斓与安好。

“同窗们，你们晓得吗？庇护天然，就是庇护我们本身。每一个生命都有其存在的代价和意义，它们是天然界的贵重财产。我们应当尊敬每一个生命，庇护它们的故里，让它们在天然中自在发展。”胡金萍教员的话语，充满了对将来的但愿和对孩子们的等候。

第二天，阳光洒满课堂，胡金萍走进课堂，她的脸上带着浅笑，眼中闪动着等候的光芒。她开端向孩子们报告《少年闰土》的故事，她的声音和顺而富有传染力，让孩子们仿佛身临其境，看到了闰土和鲁迅在郊野上奔驰的场景。她用活泼的说话描画了闰土的形象，让孩子们感遭到了闰土的英勇、聪明驯良良。她指导孩子们思虑闰土与鲁迅之间的友情，以及这类友情背后所包含的深决计义。她鼓励孩子们分享本身对于友情的了解，以及他们在糊口中与朋友相处的夸姣刹时。

在胡金萍教员的指导下，孩子们不但体味了黄山的斑斓风景和丰富植物质源，更首要的是，他们学会了尊敬天然，庇护环境，珍惜每一个生命。胡金萍教员的故事，如同一束暖和的光，照亮了孩子们的心灵，也照亮了他们将来的门路。

在西单小学的课堂里，阳光透过窗户洒在孩子们的脸上，为这个温馨的空间增加了几分朝气。胡金萍教员站在讲台前，她的眼神里充满了对孩子们的关爱与等候。她晓得，每一个孩子都是独一无二的，都具有着摸索天下的猎奇心和对知识的巴望。明天，她要与孩子们分享的，不但仅是知识，更是一份对天然的酷爱与对生命的尊敬。