第26章 拒绝孩子宜合情合理(2)[第3页/共4页]

孩子将本身喜好吃的东西送到妈妈嘴边，申明孩子爱妈妈，妈妈没有吃孩子送到嘴边的食品，是因为妈妈爱孩子，不忍心吃掉食品。看来，孩子是晓得爱妈妈的；但是妈妈不吃孩子送到嘴边的东西，却在爱孩子的同时，无情地回绝了孩子的爱。

6.不要回绝来自孩子的爱

4.回绝孩子，因人而异

孩子在生长过程中，需求父母来标准其言行，需求父母给他建立各种法则。小孩子普通都喜好无拘无束，自在安闲，被端方摆布的滋味最后必定不好受。如果父母回绝孩子的体例不得当，就会激起孩子的气愤，抵挡。以下一些回绝孩子的体例是不成取的，因为如此回绝，不能更好地帮忙孩子接管法则，进而构成自律行动。

有些父母对孩子履行法则不松散，明天不成以，明天又能够，完整看本身的表情而定，或者看孩子抵挡程度而定。如果家长表情好便能够，表情不好就不成以，如许对孩子实在很不公允。孩子时候看家长的神采，揣摩家长的心机，哪另有精力心机去生长本身？如果看孩子抵挡程度而定，那即是变相鼓励孩子变成“滚地雷”，撒泼打滚就能对于家长，因而家长遭到了孩子的节制，哪还能履行法则，有效回绝孩子？

父母回绝孩子时，法则飘忽不定不成取。

孩子春秋分歧，父母回绝体例有异。

跟着孩子春秋的增加，其豪情和思惟更加庞大，这就要求父母要懂一些生长心机学，研讨孩子的春秋特性，矫捷地应用有效地说“不”体例。

对好胜心强的孩子，可采纳激将法，充分操纵孩子的好胜心机，让回绝变成鼓励。如：孩子不肯注射，父母能够说：“奥特曼连怪兽都不怕，必然也不怕注射。你呢？”

孩子气质分歧，父母回绝体例有异。

父母回绝孩子时，对孩子停止感情讹诈不成取。

以成心义的事转移孩子的不良行动。当孩子在处置一种不好的行动时，除了给孩子说话的警告外，还要指导孩子去做一些成心义的事情，使孩子渐渐离开不好的行动，而用成心义的行动取而代之。比方，当孩子沉迷于电视的时候，不能用简朴的关电视或者抱怨孩子来处理，如果用手工（玩具）、出去玩球来吸引孩子，结果要好很多。也能够给孩子安排一些家务劳动，如洗洗碗、清算斗室间、给莳植的花浇浇水等，孩子会垂垂对家庭有任务感，视野就不会仅仅范围在某一不好的行动上。

在孩子的生长过程中，恰是因为有无数次的如许的回绝，终究停止了孩子爱的本性，乃至扼杀了孩子爱的才气。因而，跟着父母一次次不经意地回绝，孩子逐步风俗了被爱，淡化了赐与别人的认识。是以，孩子无私，不晓得爱父母的底子启事，在于父母本身――老是回绝来自孩子的爱。

孩子虽小，但都有本身的豪情需求和认识需求。从孩子本身生长来讲又有其春秋特性、气质特性。孩子不能很好地表达本身的感情、思惟，这就要求父母用聪明去读懂和感受孩子的内心天下，读懂和感受孩子的奇特思惟，真正做到“知子莫如父，知女莫如母”。在读懂孩子的前提下，挑选有效的说“不”体例。

面对同一个题目，别的一对父母所挑选的措置体例就很值得鉴戒。这对父母不是沉默不答，而是奉告孩子不让他做喜好的事他会感到痛苦，但一小我不是喜好甚么事情都能够去做的，要看这事对本身和别人的影响。不让你看电视是因为你要昼寝了；不定时昼寝，对本身的身材安康倒霉。父母把一些事理融于孩子的实际体验中，大部分孩子是能够了解和接管的。